何妨把高考作文看作“命题小品”
发布:佚名 时间:2009-8-7 11:42:00 来源:京翰教育中心 录入:hong 人气:24
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每年高考作文都能引发诸多话题。今年重庆高考作文题《我与故事》同样引来议论纷纷。据媒体报道，重庆考生作文里涌现出太多“悲情故事”，“不是父母离异，就是父母双亡”。一些参与作文评卷的老师总结出阅卷中遇到的四大模式作文：“流水账”型、“悲惨遭遇”型、“故事+总结”型、“地震+雪灾+奥运”型。其中尤以“悲惨遭遇”型居多。有老师感叹：作文编造痕迹太明显，考生的假悲情难博得阅卷老师的同情分。
其实作文编造早已算不上新闻。记得11年前，全国高考作文题目是《坚韧——我追求的性格/战胜脆弱》，当时就有媒体报道，某省一本30份的卷子中竟有十多人举同样的例子：高考临近，父亲或者母亲或者自己最亲的人突然去世，给自己带来了致命的打击。有的考区竟有高达20%的考生“制造”了父母双亡、离异或自己有残疾而又奋斗不息的“事实”。
专家学者也曾就此现象分析原因，如考题误导，学生生活单调，高考作文高功利性等等。也曾有人开出方子，诸如要写亲身经历，要善于发现生活细节之中的“真情”等等。但十多年过去，学生作文中的“编造”现象并未有所收敛。什么样的“真情实感”才算“真情实感”？“真情实感”到底应该是谁的“真情实感”？
能不能写别人的“真情实感”
我们能不能换一种思维，是否可以把高考作文看成是电影、戏剧学院招生考试的必考项目——命题小品？能不能把高考作文看成一种“表演”，一种写作能力的表演？戏剧院校招生有时会是“重逢”、“产房”等命题小品。招生老师的评价往往是表演真实、动人。我们有谁会质疑他们当真“重逢”过，或有过在“产房”的经历？那么，为什么在我们的高考作文阅卷现场，老师要质疑考生父母到底是不是双亡，自己是不是双腿残疾呢？
能不能把高考作文比作“命题小品”，这牵涉到高考作文的本质是什么，到底应该考什么。以上海2009年《考试说明》中有关作文的要求为例，具体如下——
能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。
选材立意要求准确把握题意；思想健康、感情真实，力求有新意；选材恰当、内容充实、主旨明确。
结构布局要求结构完整、严谨；层次分明，条理清晰。
语言表达要求书写规范，正确使用标点符号；能综合运用多种表达方式；语言通顺、准确、生动、得体。
这里的3条要求都是对考生写作能力的要求，那么，它与艺术院校考查命题小品所考查的表演能力有区别吗？如果没有区别，我们是不是可以据此推论，高考作文重在考查考生的写作能力，而不必去管他所写的生活是否亲身经历。那么，我们也就没有必要日复一日，年复一年地追求所谓的“真实”，乃至于探求考生是否真的“父母不是死了就是离婚”了。
《考试说明》说得很明白，它只要求“感情真实”。只要考生写的“像真的一样”，“活灵活现”地把“人物”真实的体验、感受、情怀表达出来，并且符合题目的要求（如同“命题小品”所要求的情境），那就应该是好文章。
如果我们把情感的真实与经历的真实分开，那么，我们作文教学的视野就可以得到有效拓展，我们作文教学的着力点就可以有更多选择。我们可以不仅指导学生观察、体验自己的生活，还可以观察、体验别人包括陌生人的生活，去揣摩别人的情感，体会别人情感的深度、烈度以及表达方式，然后学会用贴切的语言表达出来。这或许比一味要求学生写自己更有意义。因为，每个人的生活无论多么丰富，相对来说都是单调的，更何况如今这些“两点一线”的独生子女们。
要不要教学生“编造”
如此看来，我们有必要对高考作文的本质做些理性思考。这个问题解决了，作文教学、作文评价中的诸多问题也就随之解决了。
回过头来，我们再看今年重庆的高考作文，题目是《我与故事》，要求是“生活有很多故事，你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者。要求800字，立意自定，不得抄袭，不得造作”。既然“你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者”，那么，为什么不可以写别人的“悲情故事”，并且主人公是第一人称“我”？我们阅卷老师应该将关注点放在学生的作文细节是否真实，情感体验是否细腻、真切上，而不能一看到写“悲情故事”，就觉得虚假、不真实，从而反感，“难博得阅卷老师的同情分”。
我觉得“父母不是死了就是离婚，然后讲述自己多么坚强……这类悲情故事特别多”，根本不是什么毛病，问题是“编造痕迹太明显”，也正是我们作文教学需要解决的问题。“痕迹太明显”，说明我们的教学不到位。为什么会不到位？这跟我们的训练不足有关。训练为什么会不足？因为我们老师觉得不应该教学生“编造”，应该教他们写“真实”嘛！即使教也是偷偷摸摸，理不直气不壮的，是属于私下里为应试、为“博得阅卷老师的同情分”而采取的应急行为。
可见，问题还在于我们的教学，在于我们作文教学、作文考查的理念不清。如果这个问题不解决，不挑开来，不对“真实”、“真情实感”给以清楚的界定，类似重庆高考出现的现象今后一定还会出现。我个人认为，高考作文应该也是写作能力的一次表演，只要考生能够有能力表现出“真情实感”就可以。
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